הורים יקרים,
יום א – מפגשון: היום שגרת הבוקר תובלה גם בחוויות משבת (ראו בהמשך), בחנוכיות יפיפיות נוספות פרי ידי הילדים וההורים, ובדמויות נוספות של "גברת קרש ומר מערוך".
דבר אחד שהשתנה בשגרה היה שעד כה ספרנו טרם בחירת תורני הבוקר מ- 1 ועד 20.
היום למדנו איך סופרים הפוך: מ- 20 ועד 1. עשינו זאת כמה פעמים, ונמשיך בכך כמובן במשך כמה שבועות.
נועה סיפרה על העפיפוניאדה בגבעת הכורכר שבנס ציונה.
אורי ביקר את סבתו בירוחם שחגגה יום הולדת, ובהזדמנות זו הספיק כמה דברים מעניינים:
**צעד בצעדת בן גוריון, שם גם קיבל מדליה על השתתפותו, מדליה שעניינה מאוד את הילדים, מאחר והיתה
מושקעת מאוד, ועליה הוטבעו פניו של ראש ממשלתנו הראשון (בהזדמנות זו שוחחתי איתם מעט עליו).
** ביקר במרכז זוחלים מדברי, שם ראה זוחלים מעניינים למיניהם וגם החזיק במלך הנחשים!
במקום התקיים גם הפנינג בנושא מיחזור, ובהמשך צפה אורי בהצגה של "טולי בלבולי".
טל הספיק לעשות עם משפחתו קמפינג בחוף הבונים, והיה נחמד לשמוע על החוויות מנקודת מבטו.
גיא נסע לקסטל מערבית לירושלים שם שמע סיפורי קרבות.
נטע בילתה ביום שישי בעתיקות העיר קיסריה, ובשבת נסעה לטיול ג'יפים לנחל ציפורי.
מפגש הבוקר: היום ויתרנו בבוקר (וזאת נעשה במשך מרבית השבוע, כדי להספיק מעט יותר חנוכה לקראת המסיבה...) על הקפיצות למיניהן בכניסה למפגש, אבל מפאת אכזבת הילדים, הבטחתי כי נחזור לכך מייד אחרי המסיבה!
המפגש התחיל עם שירי חנוכה בליווי אביזרים, והיה באמת מהנה מאוד! הילדים שיתפו פעולה, זכרו את ההפעלות השונות, ובעיקר נהננו כולנו מאוד!
זמן חצר ויצירה: בשעת החצר במקביל למשחק הילדים בחצר, הזמנתי ילדים לעבוד עימי בשני דפים:
האחד: התאמת צלליות של סביבונים בצורות שונות, ובשני הם נדרשו לצייר חנוכיה (קודם הראיתי כמה דוגמאות, כשאני מקפידה איתם על מנייה של 8 כנים + שמש אחד, שיהיה בולט יותר. סך הכל – 9 כנים), ולאחר מכן קיבלו מדבקות של נרות, אותם הדביקו על הכנים שציירו.
שתי העבודות תוייקו בקלסרים.מפגש הצהרים: התחלנו עם הצגת "גברת קרש ומר מערוך" ,לה חיכו הילדים מהבוקר, והמשכנו בקריאת ספור מקסים לכבוד החג, הנקרא: "על הצבעים ועל הנפלאות שקרו לנרות" מאת רינה שליין.
יום ב – מפגשון: שגרת בוקר אליה נוספה היום כמו אתמול הספירה אחורנית מ- 20 ל- 1.
קיבלנו בשמחה חנוכיות יפות נוספות, שמחנו בדמויות נוספות של "גברת קרש ומר מערוך" וכמובן גם
בחומרי המיחזור השונים!
מפגש הבוקר: לאחר חוג המוסיקה עם איריס רקדנו משירי חנוכה, והשמחה היתה רבה רבה!
הילדים השתעשעו, ובזמן שלקח לי להכניס את הדיסקים למערכת כדי להשמיע את השיר – הם כבר שרו לבד ורקדו לבד... זה היה מקסים!
לאחר ההתפרקות והריקודים המשכנו לשיר ולהמחיז את שירי חנוכה השונים, והפעם אמנע מפירוטים נוספים – כל הכל בעצם לקראת מסיבת חנוכה! אנחנו שומרים על "סוד כמוס לפרה ולסוסיתא"!!
זמן חצר ויצירה: המשך עבודה בדפי התאמת הצלליות וציור החנוכיות לפי דגם.
מפגש הצהרים: המפגש התחיל בשיר חדש, שגם הוא יהיה במסיבה, ואיתו צפויה לכם הפתעה, ולאחר שסיפרתי לילדים את הסיפור שמאחורי השיר, והצגתי שוב את הילדים שמופיעים בתפקידים הראשיים (כולם משתתפים, אבל כמו בכל הצגה – יש גם תפקידים ראשיים וגם תפקידים משניים), הילדים האזינו לשיר, כשאני מנסה באופן מאוד ספונטני להראות לילדים מה עומד להיות. היה כיף!
המשכנו וסיימנו את המפגש עם משחק סביבונים שמח, כשאנו בודקים שוב כרגיל אילו אותיות פופולריות יותר ואילו פחות ...
יום ג – מפגשון: שגרת בוקר + ספירה אחורנית.
כמו כן השמעתי לילדים שיר נוסף אשר יהיה במסיבה, וגם הצגתי בפניכם את המערך שלו.
מפגש הבוקר: התחלנו ברוח חנוכה, ושרנו שירי חנוכה, קצת רקדנו וגם הצגנו, ואז יצאנו לטיול מיחזור שמח ומסודר מאוד! התגאיתי בילדים אשר שמרו על הכללים – ובעיקר על עצמם!
זמן חצר ויצירה: המשכתי לעבוד בדפי העבודה.
מפגש הצהרים: שוחחנו מעט על החנוכיה, על כמות הנרות שבה וחישבנו כמה נרות יש לבד וביחד עם השמש (קצת חשבון ...), ולאחר מכן המשך המפגש היה המשחק האורייני עם המילה "חנוכה". כל כך נהננו!!
שוב ניסיתי לבלבל את הילדים באופנים שונים, והם שוב ושוב נהנו מאוד להוכיח לי שפשוט אי אפשר לבלבל אותם! אני מנסה לגרום להם להקשיב יותר לצלילי המילים השונות, ולנסות ביחד איתי לחשוב איזו אות צריכה להופיע בכל רגע ורגע, דבר שיעזור להם לזכור את רצף האותיות בכל מילה שרק אתן להם!
הזמן כמובן עבר מהר מידי ...
יום ד – מפגשון: עוד לפני המפגשון הילדים נהנו לשחק בסביבונים בינם לבין עצמם.
שגרת בוקר, שהתחילה בעצם בהשמעת שירי מסיבת חנוכה, לפחות הפתיחה של כל שיר, כדי לרענן את אזני הילדים, כשאנו נזכרים בעל פה בתנועות ובתפקידים של כל אחד מאיתנו. היה ממש משעשע!!
מפגש הבוקר: חזרה מקסימה ומוצלחת מאוד לקראת המסיבה.
מפגש הצהרים: התחלנו עם הצגה של "גברת קרש ומר מערוך", כשאני מנסה לאתגר את הילדים, ושואלת אם הם יודעים לספר את הספור בעל פה. להפתעתי המשמחת פצחו הילדים בדיקלום מלא של הספור, כשכולנו מציגים ביחד את ההצגה בעזרת הדמויות! היה מהמם!!!
לאחר מכן, לבקשת הקהל, השמעתי בכל זאת את דתיה בן דור מספרת את הספור, והצגנו זאת שוב.
סיימנו עם משחק סביבונים מלא, כשתוך כדי אני משמיעה את השיר "סביבון סוב סוב סוב", ומרקידה את מי שהיה מעוניין לקום רגע מהרצפה ולרקוד איתי ביחד.
שמח מאוד!!
יום ה – מפגשון: שמחתי להתחיל את הבוקר ביחד עם תום, שסוף סוף חזר מהטיול המשפחתי שערך
להונג קונג ולתאילנד, ואין ספק שלא רק אני שמחתי לראותו, אלא כל החברים, שמייד עטו עליו בחיבוקים ובשאלות נרגשות!
היה נפלא לראות חנוכיות יפיפיות נוספות מעשה ידיכם עם הילדים! תודה שוב!
וכן תודה על שפע חומרי מיחזור, שעוזרים לנו מאוד להכיר חומרים שונים, ולזהות ולהבחין ביניהם.
שגרת בוקר + ספריה.
לאחר סיום טקס החלפת הספרים קראתי לילדים ספר מקסים שהביא עומר: "יהלום בשלג" מאת ג'ונתן אמט.
(בדקנו האם שמו של המחבר ישראלי, והגענו למסקנה שלא, ואז סיפרתי להם שהוא אנגלי).
הספר היה מקסים, ותוך כדי הקראתו עצרתי מפעם לפעם ושאלתי את הילדים מה לדעתם יקרה כעת.
הילדים היו נרגשים להיות חלק מהסיפור, והתגאיתי בעומר שהתאפק ולא גילה לילדים את התשובות הנכונות ... בסופו של דבר גילינו כי אותו "יהלום" בספור הוא בעצם קרחון, מה שהוביל אותנו לשיחה על מהותו, מה קורה לו בחום ומה קורה לו בקור, איך הוא נוצר ומדוע חשב החולד בסיפור שהוא קסום.
מפגש הבוקר: הילדים שמחו להכנס היום למפגש בקפיצות בתוך החישוקים, וכמובן המשכנו בשגרה האהובה של שיר צבעי החולצות ובדיקת האות האחרונה בשמות הילדים (מה שמאוד מאוד עוזר לילדים להיות מודעים לסביבתם האוריינית, ולהכיר את האותיות בשמן, וכך גם לזהותן בסביבתם הקרובה).
היום הורדתי הילוך מהחזרות, מאחר והילדים עושים אותן כל כך יפה, והתמקדנו בשירי חנוכה, בשיחה על החג ובריקודים שבהם נטלו לסירוגין חלק כל ילדי הגן.
סיימנו לבקשתו של אמתי עוד מאתמול במשחק הסביבונים, כאשר אני מזמינה 10 ילדים, והם מסובבים את הסביבונים תוך כדי שמיעת השיר "סביבון סוב סוב סוב", וכשהוא מסתיים אנו בודקים על איזו אות נפל הסביבון. ערכנו טבלה מסודרת, וכל קבוצת ילדים סומנה בצבע אחר כדי שנוכל בסופו של דבר לסכם איזו אות "ניצחה" ואיזו "הפסידה. הופתענו לגלות שהיום היה לאות "ג" שבדרך כלל משום מה די מוזנחת במשחק המזל הזה, מזל גדול, והיא היתה בין המקומות הראשונים במשחק!
זמן חצר ויצירה: בזמן החצר הזמנתי לשולחן היצירה על הבמה בחצר קבוצות של 6 ילדים בכל פעם, וערכנו חידון משולב בנושא חנוכה ואוריינות (מתוייק בקלסרים): הילדים קיבלו מדבקות עם סמלי החג, והיו צריכים להדביקן על גבי דף עם עיגולים, שבהם היו מספרים מ- 1 ועד 6. הילדים יכלו לעזור האחד לשני, וזה קיבל תנופה יפה מאוד של הדדיות בתוך הקבוצה. שוחחנו על הסמלים, שרנו שירים שמאפיינים אותם (אפילו מבית הספר הגיעו ילדים כדי לראות מה אנו עושים – דרך הגדר ...) ונהננו מאוד!
מפגש הצהרים: לא התכוונתי כלל להתחיל את המפגש עם הצגה של "גברת קרש ומר מערוך" ,אבל כשנכנסתי אחרי הילדים לגן מהדשא שמתי לב שכולם לקחו את הדמויות ... הם כל כך רצו להציג, שכמובן לא אכזבתי אותם, והצגנו כולנו ביחד.
סיימנו מפגש יפה ויום יפה עוד יותר בקריאת ספור מקסים שהביאה אלית:
"הכוכב של ליאורה" מאת קלאוס באומגרט .
שוב שמנו לב לשמו הלא ישראלי של המחבר, וגיליתי לילדים שמדובר בסופר גרמני. הספר היה מקסים, ונתן דרור לדמיון הילדים. אפילו אני הוקסמתי במיוחד מהספר המיוחד.
הורי השבת מחר יהיו: שחר ויואב.
הורים אשר התנדבו לערוך הצגה במסיבת חג החנוכה בגן –
אנא צרו עימי קשר ועדכנו אותי לגבי התקדמותכם.
מסיבת חנוכה תתקיים ביום חמישי הקרוב בשעה 18:00.
אנא הלבישו את הילדים בחולצה לבנה, והמנעו מהבאת בני משפחה נוספים מלבדכם כדי למנוע צפיפות לא נעימה.
הזמנות יחולקו בתחילת השבוע למגירות הילדים.
