הורים יקרים,
יום א – יום חופשי
יום ב – מפגשון: שגרת בוקר + חוג מוסיקה.
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו למפגש לצלילי "רוץ בן סוסי" ובצעדי רדיפה, ולקחו את שמם מלוח השמות. לבקשתם החזירו אותם לפי שיר צבעי הבגדים. כמובן כל שם הודבק על גבי לוח השמות לפי האות האחרונה.
המשכנו עם המון מוסיקה וכלי נגינה, וסיימנו ב ... טיול מיחזור!
זמן חצר ויצירה: הילדים קיבלו 2 דפי עבודה ובהם תרגול האות "ב". תוכלו למוצאו בקלסרים.
עבדנו בקבוצות קטנות.
מפגש הצהרים: התחלנו עם שיר הברווזיים, המשכנו עם "דן ואבנר" (2 הציפורים), רקדנו את "סובבו", וסיימנו בקריאת ספור שהביא רון: "כל אחד יחיד ומיוחד" בהוצאת ידיעות אחרונות.
יום ג – מפגשון: שגרת בוקר.
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו למפגש בתוך מסלול מכשולים מורכב, שהיתה בו קורה, כסאות לקפוץ מעליהם, קורה לזחול מתחתיה, קוביות לטפס עליהן ולקפוץ מטה (כמו מדרגות) וכן בקבוק שמן ששיחק בתפקיד המשקולת שלנו ...
והילדים ? – אלופים כמו תמיד! צריך לשלוח אותם ישר לאולימפיאדה!!
המשכנו עם שירי בוקר פעילים והמשכנו במרץ עם הקפיצות והפעילות במרחב, ואז עברנו לשיר בוקר רגוע על הציפורים שבניר (איזה כיף שהילדים זוכרים, ש"ניר" הוא "שדה לא חרוש"...).
אז חילקנו מקלות הקשה, המשכנו בפעילות הגופנית – והפעם לפלג הגוף העליון בעזרת המקלות, והשתעשענו איתן המון! כמובן דיקלמנו את הדיקלום המוסיקלי שהילדים מכירים מצויין בשלב זה, והמשכנו לשיר המוכר של TA ו TATE והפעם הילדים הציגו אותו בזוגות לצורך תיאום וקואורדינציה.
מאחר והם סרבו לצאת לחצר, פשוט המשכנו להציג שוב ושוב את השיר המקסים, ולבסוף שלחתי אותם החוצה לשמש היפה שחייכה אלינו.
זמן חצר ויצירה: גם היום עבדו הילדים בדפי עבודה שמתרגלים את ההכרות עם האות "ב".
מפגש הצהרים: שיחקנו משחק זיכרון מרגש במיוחד, והכתרנו ילדים במקום הראשון והשני.
יום ד– מפגשון: שגרת בוקר.
מפגש הבוקר: התחלנו מפגש עם המון פעילות ספורטיבית מהנה: הילדים נכנסו למפגש במחיאות כף מתחת לברך, ולאחר שכולם ישבו, סידרתי על הרצפה חישוקים, והזמנתי אותם לקפוץ בתוכם. כדי להוסיף להנאה, הוזמן כל ילד להמציא קידה משלו, ולקוד אותה בסוף הפעילות.
כך התחלנו מפגש פעיל, שמטרתו היתה בעיקר לכפר על כך שלא יוצאים לחצר מפאת הגשם.
לכבוד החורף שחזר עם המון רוחות וסערות חילקנו את המטפחות ורקדנו את "מחול הרוחות" של רמו, וכן את בקבוקוני הגשם, כדי להמחיז את הרעמים הנשמעים ב"חורף בא" מאת גאלוואי.
ועם כבר היו בידינו בקבוקונים, השמעתי את הנעימה החורפית, שעוזרת לנו לדמיין טפטופי גשם, גשם מתגבר וגם "מבול", והילדים פועלים במרחב באופנים שונים לפי מצב מזג האויר, בשעה ששאר הילדים, היושבים במקומות, משמיעים את קולן של טיפות הגשם באופנים שונים בעזרת הבקבוקונים.
חזרנו על כך מספר פעמים בשל העניין הרב !
סיימנו כמובן עם נושא המוסיקה: היום הצגתי בפני הילדים מקצב נוסף: ה- TAA. כלומר – טה ארוך.
למדנו שמקצב ה TA שווה בעצם לרבע, שמקצב ה TATE שווה לשמינית, ושהמקצב החדש ה TAA שווה לחצי.
המחשנו את הכל במרחב, כדי להרגיש בעצם מה אומרים כל המושגים הללו.
הגוף מבין מהר יותר מהראש במקרה הזה ...
שמחתי סוף סוף להראות להם כיצד נראה סימן ההפסקה המוסיקלי, כאשר עד עכשיו השתמשנו בתמרור "עצור" רגיל המוכר לכולנו. מאחר והילדים אוהבים אותו כל כך , לא זנחנו אותו, ומעכשיו הוא ישמש אותנו במקביל לסימן המוסיקלי המוסכם.
אתם מוזמנים לבוא ולהכיר את המקצבים ואת צורותיהם על גבי הלוח הגדול (מצידו השני של לוח השמות).
מפגש הצהרים: לאור המשחק המוצלח מאתמול, ביקשו הילדים לשחק שוב את משחק הזיכרון, אבל הפעם עם כל זוגות הקלפים! נערכנו לשחק אחד איטי יותר, כאשר לכל משתתף (כלל הילדים) יש שתי אפשרויות לשחק בכל פעם, וכן למשחק מהיר יותר, כאשר לכל ילד יש אפשרות למשחק אחד.
היה מקסים, וכרגיל היו הזוכים במקום הראשון והשני!
סיימנו עם שיר הסיום, אותו משום מה זנחנו לאחרונה.
יום ה – מפגשון: שגרת בוקר + ספריה.
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו למפגש בתוך מסלול מכשולים מורכב במיוחד, וכרגיל עשו זאת תוך הפגנת יכולות משופרות במיוחד!!
המשכנו עם שירי וריקודי בוקר, והצגנו את שלל שירי נושא המוסיקה, תוך שאנו משתמשים בכלי הנגינה השונים, וכן משתמשים בשלטים שממחישים את המקצבים שהצגתי אתמול.
מפגש הצהרים: ספור תורה: עקידת יצחק.
בשל הטיול ביום שישי, מחר, ה- 18/2 – אאחד את קבלות השבת בתאריך ה- 25/2:
הורי השבת יהיו אוהד ונטע + תום וליבי !
ב- 25/2 נחגוג ברוב פאר והדר יום הולדת 4 ל שני לוי! מזל טוב לחמודה ולמשפחה!
