הורים יקרים,
יום א – יום חופשי
יום ב – מפגשון: את המפגשון קיצרנו רק לעדכון קצר של התאריך העברי ולבחירת תורני הבוקר, ואז הגיעה המורה למוסיקה לקיים לילדים חוג שמח.
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו למפגש במחיאות כף מתחת לברך, ומייד התחלנו עם ה"חובות" שלנו מהמפגשון: בחרנו חזאי חדש, שמייד בחר חברים / עוזרים לבצע את התפקיד החשוב, וכן קראנו חוויות מהשבת, כולל זו שלי:
ביקרתי בשדה בוקר, ומייד הראיתי לילדים היכן נמצא ישוב זה, וכולם התרשמו מהעובדה שהוא נמצא בנגב!
סיפרתי להם ששם התגורר ראש הממשלה הראשון של מדינת ישראל, הלא הוא דוד בן גוריון. סיפרתי להם על השממה שראיתי בדרום.
יהלי סיפרה וגם הראתה תמונות מטיול בשבת במערת הנטיפים. היה נחמד לראות שהיא היתה סמוכה כל כך לעיר בירתנו, ירושלים.
רון סיכם את החוויות עם אלה שלו, וספר על טיול בשדה הסמוך לביתו, שם מצא תפוחי אדמה, מהם בישלה אימו ארוחה טעימה (!!) וגם חיפושיות!
המשכנו את המפגש עם חידון של לוח השמות: הורדנו את כל השמות מהלוח וכן את האותיות, ובמקומן הדבקתי אותיות אחרות. הילדים מייד אמרו לי אילו אותיות חסרות, שכן היו בטוחים שאנו ממשיכים עם עניין האות הראשונה בשם. ואז הדגמתי להם עם השם שלי, כשהדבקתי אותו מתחת לאות "ת". בהתחלה כולם צחקו, ואמרו לי שהתבלבלתי, ושאני צריכה להדביקו מתחת לאות "ר" כמובן. ואז – מאחר ושתקתי – היתה דממה לרגע, ומייד כמה ילדים הבינו שבעצם מדובר ב... אות האחרונה!!
ילד-ילד הגיעו כולם להדביק את שמם על גבי הלוח, כשאנו בודקים ביחד ועוזרים האחד לשני לשים לב , שהפעם יש להדביק את השם מתחת לאות האחרונה של כל שם.
אפילו בדקנו היכן הילדים החסרים צריכים להדביק את שמם ...
המשכנו כמובן עם הנושא החדש, שקיבל את פניהם על גבי לוח התוכן כבר אתמול: יום המשפחה!!
בדקנו מבחינה אוריינית את האותיות המרכיבות את המילה "משפחה, בדקנו מה מכיל לוח התוכן, ומשם כבר לקחו הילדים את השיחה לנושא של "מהי משפחה", מי שייך למשפחה – ואז נכנסו לאותה קבוצה גם חיות הבית!!
שוחחנו על משפחות שונות שאנו מכירים: משפחת החיות, משפחת פירות ההדר, משפחת האצבעות!
בדקנו היכן גרה כל משפחה.
לסיום הראיתי להם את הדף שהכנתי להם לזמן היצירה, ועליו מצוייר בית:
הדגמתי להם כיצד לצבוע אותו, כיצד לצייר את דמותם (פרטים בהמשך) – ואז סיימנו מפגש יפה, והילדים יצאו לחצר.
זמן חצר ויצירה: הדגש בעבודת היצירה של צביעת הבית היה השמת הדגש על הפרדת הצבעים, ההקשבה להוראות, וצביעה נפרדת של כל חלק בבית: צבע נפרד וקבוע לגג (אדום), צבע נפרד לפי בחירה של הבית עצמו, צבע נפרד לפי בחירה של החלונות.
כמו כן היה עליהם לצייר את עצמם בתוך דלת הכניסה לבית, ולרשום את שמם למעלה. מי שהתקשה בכתיבת שמו – שמחתי לעזור לו.
מפגש הצהרים: התחלנו בקריאת ספור מקסים: "איתמר מכתב" מאת דוד גרוסמן .
מטרת הספור בעצם התבררה עוד לפני הקריאה, כשסיפרתי להם, שנתחיל בקרוב להכין הפתעות לסבים שלא יגיעו לקבלת השבת, וגם נשלח אותן בדואר. סיפרתי כיצד שולחים מכתב, מה צריך לכתוב ולהדביק על גבי המעטפה, וכן כיצד נתגבר על המכשול: שהילדים בעצם אינם יודעים לכתוב ...
המשכנו במשחק האורייני עם המילה "משפחה", כשהילדים שוב מוכיחים לי, שהם חכמים יותר ממה שאני חושבת ... סיימנו עם שיר הסיום החביב עלינו...
יום ג – מפגשון: שגרת בוקר.
מפגש הבוקר: לראשונה נכנסו הילדים ב...מסלול מכשולים! איזה כיף היה!
הם התחילו עם קורה, עליהם היה עליהם לצעוד בצעדים עוקבים, משם היה עליהם לטפס על גבי כסא ולקפוץ ממנו, ושוב לקפוץ מעל כסא נוסף. בהמשך היה עליהם לקפוץ בתוך 3 חישוקים, ולסיים בהרמת בקבוק של חצי ליטר מעל הראש 3 פעמים! כל הכבוד לאלופים!
התחלנו את המפגש עצמו בכמה וכמה שירי בוקר חדשים שמפעילים כולם את הגוף במרחב, ושמים דגש על חיזוק שרירים שונים.
המשכנו עם הנעימה הסקוטית ועם המנגינה המתנגנת והעוצרת.
ואז חזרנו לנושא יום המשפחה, ושוחחנו על בתי המגורים של משפחות שונות מן החי, מן הצומח, מן הדומם.
שרנו שירים וגם הצגנו הצגות, וסיימנו בריקוד שלמדנו היום: "זה התחיל משני הורים" בביצועו של שלמה ניצן.
זמן חצר ויצירה: היום סיימנו להכין את הבתים הצבועים בצורה מובחנת, והילדים התחילו לצייר ציורים לסבים ולסבתות, ומחר נכתוב את המכתבים ביחד.
מפגש הצהרים: ברוח כתיבת המכתבים לסבים ולסבתות קראנו ספור מקסים נוסף:
"אפשר להשאיר הודעה" מאת נירה הראל .
המשכנו במשחק אורייני קצר עם המילה "משפחה" וסיימנו כרגיל עם שיר הסיום.
יום ד– מפגשון: שגרת בוקר.
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו למפגש בקפיצות צפרדע משכנעות מאוד, אז המשכנו עם שירי הבוקר החדשים שהכרנו עוד אתמול, ובאותה הזדמנות הפעלנו את הגוף בקבוצות שרירים שונות.
לאחר מכן ערכתי לילדים חידון בנושא בתי המגורים של חיות שונות ושל חפצים שונים, והילדים התרגשו מאוד להראות את הבנתם ואת ידיעותיהם.
סיימנו בשיחה על ההבדל בין "שם פרטי" לבין "שם משפחה" – ומדוע בכלל צריך שם משפחה.
לסיום פעיל יותר רקדנו את "זה התחיל משני הורים" והצגנו את השיר החביב החדש על אמא ברווזה המחפשת את הברווזון הקטן שלה, שיצא לטייל מבלי לומר לה לאן, על אמא כלבה שמחפשת מאותה סיבה את צעיר בניה, וכן על אמא חתולה.
זמן חצר ויצירה: המשכנו לצייר לסבים ולסבתות וגם לכתוב להם מכתבים יפים!
מפגש הצהרים: המפגש התחיל עם השיר "2 ציפורים דן ואבנר" אותו הצגנו גם בעזרת הציפורים וגם בריקוד, וסיימנו במשחק זיכרון מותח!
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו שוב למפגש דרך מסלול מכשולים אותו הם צלחו בהצלחה, המשכנו עם שירי הבוקר, וגם רקדנו את "סובבו". הצגנו כמה פעמים את ההצגה על פי השיר עם אימהות החיות השונות, שילדיהן יצאו לטייל והתחבאו לאימהות – להנאת כולם.
מפגש הצהרים: ספור תורה: ספורו של היהודי הראשון – אברם! התחלנו עם הספור על כך שאברם התגורר באור כשדים, שם נגלה אליו האלוהים, ואמר לו לעזוב את כל אשר לו, ולנדוד לארץ אשר יראה לו. ארץ זו התגלתה כארץ כנען.
הורי השבת יהיו אלית ויואב י. !
ביום שישי הבא (4/2) , הלא הוא יום המשפחה, יוזמנו הסבים והסבתות לקבלת שבת ביחד איתנו בגן.
אנא מסרו להם שהם מוזמנים להגיע בסביבות 11:10!
להזכירכם – זוג אחד של סבא וסבתא מגיעים לקבלת השבת ונהנים ביחד איתנו, והזוג השני יקבל הפתעה מהילד/ה בדואר!
