הורים יקרים,
מתחילים את נושא חג החנוכה! נשמח לקבל לגן סביבונים אשר כמובן יוחזרו לבעליהם!
יום א – מפגשון: התחלנו שבוע מקסים עם לוח תוכן חדש ונושא חדש – חג החנוכה!
כבר במפגשון שמחו הילדים לספר לי מה הם רואים על הלוח, ופירשנו ביחד מה המשמעות של כל דבר ואיך זה מתקשר לחנוכה. שוחחנו על האש וצבעיה, על מספר הנרות בחנוכיה ועל תפקידו של השמש, בדקנו איך מכינים סופגניות ולביבות, וגם שוחחנו על חשיבות השמן בחג זה.
בהמשך לשגרת בוקר יפה ונעימה, האזנו לחוויות השבת של כמה ילדים,כשאנו בודקים את מיקומו של כל מקום על גבי המפה:
אמתי בילה עם משפחתו ברמת הנדיב שליד זכרון יעקב, ואף הביא שקית מלאה באבנים קטנות משם לחלוק איתנו.
אלה בילתה בדרך בורמה ,וביער אשתאול , והביאה תמונות יפות לחלוק איתנו וגם שפע חרובים טעימים וריחניים, שהעידו ללא ספק על טעמם המשובח!
טל טייל ביער צרעה, והביא קונכיות ריקות של חלזונות ואפילו קוץ של דורבן שמצא בדרך!
נטע בילתה בשמורת טבע חוף השרון , ואפילו היתה אמיצה מספיק כדי להכנס למים בחוף הים!
מיה בילתה עם משפחה בגן הלאומי ירקון (תל אפק – אנטיפטריס) והביאה עלון שבו יכלו הילדים לראות את הירקון עצמו וגם את המבצר המרשים.
שוהם סיים את המפגשון עם החוויה משמורת הטבע מערת הנטיפים, וניסיתי להסביר בעצמי לילדים כיצד נוצרים הנטיפים.
אין ספק שכל הילדים נהנו מאוד, והתרגשו לעמוד מול כולם ולספר ביחד איתי על החוויות שלהם!
תודה על שיתוף הפעולה!!
אגב – כל מה שהילדים הביאו נכנס לתערוכה, והילדים יכלו להנות ולהביט ולהריח ולמשש ולחוות ביחד עם הילד שהביא את האוצרות.
מפגש הבוקר: הילדים נכנסו למפגש בקפיצה על רגל אחת, והיה משמח לראות איך הילדים באופן ספונטני מעודדים ילדים שהיה להם קשה יותר! לאחר שהילדים החזירו את שמותיהם ללוח השמות באמצעות שיר צבעי החולצות (וכמובן תוך כדי בדקנו אותיות ראשונות ואחרונות בשמותיהם) חדתי לילדים חידון חנוכה על סמך מה ששוחחנו בבוקר! הילדים שמחו לחידות, והמשכתי עם מעט אוריינות למילה "חנוכה".
לאחר מכן – וכהמשך לחידות שהיו קודם – שוחחנו על המשחק של החג: הלא הוא הסביבון, וכמובן גם על האותיות שסביבו ומה משמעותן. הראיתי לילדים את האותיות ואת המילים שהכנתי מראש, והתמקדתי בעיקר במילה "פה", כשאני מסבירה איפה זה "פה", ומה כתוב אם נמצאים בחו"ל. (נס גדול היה פה – נס גדול היה שם).
סיימנו עם שירי חנוכה ועם ריקוד שהכנתי לילדים עם השיר "חנוכה חג יפה כל כך".
זמן חצר ויצירה: בזמן החצר הזמנתי קבוצות קטנות של ילדים (ושוב – אינני עובדת עם כל הילדים, ומבחינה בין אלה שעלול להיות להם קשה מידי, על מנת שלא ליצור מצב של תחושת תסכול מחוסר הצלחה) – ועבדנו על דף עבודה בנושא חשבון: זיהוי ספרות והתאמת כמות למספר ברוח חג החנוכה:
הילדים נדרשו לגזור סביבונים קטנים שהיו בתחתית העמוד, ולהדביק בכל סביבון גדול שהיה מצוייר למעלה, ועליו מספר כלשהו (עד 6 – לא יותר) את כמות הסביבונים הנדרשת.
תרגלנו גזירה, התאמת כמות למספר וזיהוי ספרות.
מפגש הצהרים: לאחר ארוחת הצהרים נהננו כולנו מקלמנטינות משובחות במיוחד שהביאה יהב מהעץ בחצר ביתה, ונכנסנו למפגש.
המפגש התחיל עם שיר חנוכה נוסף, "חנוכיה לי יש", אליו צירפתי תנועות, כשהמטרה מעבר להנאה ולהכרת השיר כמובן היתה תרגול השימוש באצבע צרידה (או כפי שהילדים אוהבים לומר "קליק עם האצבעות"). תרגלנו את תנוחת האצבעות, ונהננו להתאמן. אין ספק ש"מי שמנסה בסוף מצליח"!
סיימנו עם ספור חג החנוכה אותו סיפרתי בעצמי תוך שימוש בדרמה רבה, שהעלתה את המתח והסקרנות בחדר.
יום ב – מפגשון: שגרת הבוקר לוותה בחזרה על סמלי חג החנוכה, כשהילדים שמחים מאוד להוכיח לי שהם זוכרים פשוט הכל, וגם דברים שלא חשבתי דווקא כרגע לשאול אותם ... שמחתי גם באוצרות המיחזור שהביאו כמה ילדים, וכן בסביבונים שהביאו אורי, איתי ואמתי!
הראל הפתיע אותנו, והיה הראשון להביא חנוכיה מעשה ידיו בשיתוף משפחתו (עשויה בעיקר מגלילי נייר טואלט), ושימח אותנו מאוד!
החנוכיה כבר מקשטת את שולחן התערוכה שלנו!
מפגש הבוקר: לאחר חוג המוסיקה עם איריס החלטתי לדלג על הקפיצות ושמות הילדים, וישר חזרנו לחנוכה: לבקשת הילדים הורדתי את האותיות המרכיבות את שם החג לרצפה, והשתעשענו עם המילה.
המשכנו עם השיר "חנוכיה לי יש" כשאנו ממשיכים לתרגל את האצבע הצרידה, ולאחר מכן רקדנו את הריקוד שלמדנו אתמול ("חנוכה חג יפה כל כך"). סיימנו עם השיר "סביבון סוב סוב סוב" בריקוד.
זמן חצר ויצירה: מירב וטל הכינו עם חלק מילדי הגן חנוכיות (תוכלו לראותן על שולחן התערוכה), ואני המשכתי לעבוד עם ילדים על דפי העבודה.
מפגש הצהרים: שיחקנו בסביבונים שהביאו איתי, אמתי ואורי, והוספתי כמה סביבונים שהיו בגן, ובדקנו על גבי טבלה אילו אותיות יוצאות יותר ואילו פחות. המשחק היה משעשע מאוד, ובינתיים הילדים תרגלו על השטיח את המוטוריקה של סיבוב הסביבונים וזיהוי האותיות שעליהן.
סיימנו את המפגש עם גלויות יפיפיות של פאריז, עיר האורות, שהביא עומר, והיה נחמד לראותן ברוח החג, שכן חג החנוכה נקרא גם "חג האורות".
יום ג – מפגשון: שגרת בוקר נעימה שאליה התווספה חנוכיה יפיפיה נוספת מחומרי מיחזור והפעם של עומר! איזה כיף לנו! החנוכיה העשויה מבקבוק, אקטימל (שמש) ופקקים (כני החנוכיה) קיבלה מקום של כבוד בתערוכה שלנו.
לידה קיבלה מקום חנוכיה "אמתית" שהביא טל מבית המשפחה, פשוט בגלל יופיה. קיבלנו בשמחה!
ילדים נוספים הביאו את דמויות "גברת קרש ומר מערוך" לשמחתנו, וינאי הראה לנו סביבון מיוחד שהביא.
במהלך ארוחת הבוקר קראתי ספר מקסים שהביאה שחר: "הילד האדום" מאת דני אבידור.
מפגש הבוקר: מסיבת יום הולדת להראל!!
זמן חצר ויצירה: מירב וטל סיימו להכין חנוכיות יפיפיות עם הילדים, ואני המשכתי עם דף העבודה, ובאמצע כל העניינים הפסקנו הכל ועשינו למירבי שלנו הפתעה וחגגנו לה בנוכחות כל ילדי הגן והצוות מסיבת יום הולדת עם המון בלונים ומתנות!
מפגש הצהרים: לאחר ארוחת הצהרים נהנו הילדים משאריות הפירות ממסיבת יום הולדתו של הראלי, וגם מעוגיות טעימות שהביאה לליב בצורת אותיות!
במפגש עצמו שרנו 3 שירים נוספים לכבוד חג החנוכה, ואפילו השתמשנו באביזרים משמחים.
היה כיף שטל הצטרפה אלינו, והציגה יחד איתנו.
יום ד – מפגשון: שגרת בוקר שמחה, שכללה גם דמויות נוספות של "גברת קרש ומר מערוך" (כל הכבוד לכם ההורים על ההשקעה! אני מתפעלת בכל יום מחדש!) וכמובן חומרי מיחזור נוספים! שמחתי לראות ילדים נוספים מביאים סביבונים! הכנתי קופסת סביבונים, בה אנו משתמשים גם בבקרים וגם במפגשי הצהרים.
מפגש הבוקר: בזמן ארוחת הבוקר התחלתי לקרוא לילדים ספור חמוד שהביאה יהב:
"גן של הפתעות" מתוך הסדרה של פו הדב: כיף ללמוד – פו וחבריו עובדים בגינה.
לאחר סיום הארוחה הילדים נכנסו למפגש בצעדי רדיפה, לקחו את שמותיהם מלוח השמות, והחזירו אותם עם שיר צבעי הבגדים בשגרה הרגילה, כשאנו שמים לב לאותיות הראשונות והאחרונות בשמותינו, וגם חדים חידות כדי לבדוק את ערנות הילדים ...
לאחר מכן חזרנו לשירי חנוכה: שרנו והצגנו ("מי ימלל גבורות ישראל", "באנו חושך לגרש", "הנה מאיר האור שלי", אורה אור") בעזרת אביזרים, ורק הצטערתי שלא הספקנו לרקוד, מאחר וגיא, מדריך היוגה, הגיע לערוך חוג לילדים.
זמן חצר ויצירה: בזמן החצר מירב וטל יצרו עם הילדים נר, לאחר ששוחחתי עם הילדים על צבעי האש, ותפקיד הנרות בחג החנוכה. גם שוחחנו על כך שלפני שנים רבות לא היו כלל נרות, ונהגו להדליק חנוכיות עם מנורות עם ... שמן! את הנר שהכינו הילדים יגזרו לאחר שיתייבש, ונאיר את גננו.
מפגש הצהרים: לאחר ארוחת הצהרים נהנו הילדים מקלמנטינות ומתפוזים וגם מוופלים שהביא עומר כדי לחגוג את פרידתו מהמוצץ!
במפגש הזמנתי את הילדים שהביאו סביבונים, ולפי תור את אלה שלא (עבורם הכנתי סביבונים השייכים לגן), ולכל ילד היתה הזדמנות לסובב את הסביבון כשהוא מקשיב לשיר "סביבון סוב סוב סוב", ולאחר השיר נתנו לסביבון להסתובב וליפול, וערכנו משחק על אילו אותיות הסביבונים נופלים הכי הרבה או הכי פחות. שוב זכתה האות "נ" ברוב קולות, והאות "ג" קיבלה את הניקוד הנמוך ביותר ... זה מעניין מאוד, וגם חוזר על עצמו מידי יום!
יום ה – מפגשון: הבוקר התחיל עם שגרת הבוקר הנעימה שלנו, והמשיך בטקס הספריה. כמובן בחרנו ראשית ספרנים (+עוזרת ספרנים- הכל רשום על גבי לוח ההורים), ואז פנו הספרנים למלא את תפקידם, והוציאו מתוך תיקי הספריה את הספרים, פרסו אותם על גבי השולחנות (שהפכו כבמטה קסם לספריה שלנו), וחילקו באמת בשקט מסודר את התיקים לילדים.
לאחר שהכרזתי על פתיחת הספריה, פנו הילדים לחפש לעצמם ספרים, בשעה שהספרנים עומלים מסביב, דואגים לשקט ולסדר, וכמובן עוזרים למי שרק זקוק לעזרה (או למי שהם חושבים שזקוק לעזרה).
התפעלתי מכל רגע בו התקיימה הספריה, מהסדר והאירגון להם דאגו הילדים למעשה! הם לקחו על עצמם ברצינות גמורה את התפקיד, ומילאו אותו במסירות.
לאחר שהספריה נסגרה, לא הפסקתי להלל ולשבח אותם על התהליך המאורגן שעשו ביחד.
מגיע להם "כל הכבוד" ענקי!!
מפגש הבוקר: לאחר ארוחת הבוקר נכנסו הילדים למפגש בדילוגים, ושוב התרגשתי מיוזמת הילדים (אין לי בכך יד ורגל – הכל מיוזמתם שלהם!) לעודד בקריאות רמות את אלה שהתקשו מעט, ולקבל בתמורה חיוכים והצלחה שנבעה מניסיון עצום להצדיק את העידוד.
המשכנו עם שירי חנוכה ואף למדנו חדשים, כאשר הילדים מקבלים אביזרים נוספים ומרגשים להשתמש בהם, ולהפוך כל שיר לחגיגה של ממש!
לצערי לא הספקנו לרקוד, אבל החלטנו שלא נוותר על כך, ושנשתדל יותר בשבוע הבא להספיק גם את זה.
זמן חצר ויצירה: בזמן החצר המשיכו מירב וטל את הכנת הנרות, ואף קראו לילדים לגזור את מה שהכינו אתמול (ושכבר התייבש בינתיים), כך תרגלו הילדים גם את חלקי הנר ואת הצבעים המתבקשים מכל חלק (עם דגש מיוחד על צבעי האש), וגם גזירה. כבר עכשיו רואים שיפור אצל כל הילדים! אני בטוחה שקרדיט גדול מכך מגיע לכם, ההורים, על התרגול הביתי שאתם נוטלים בו חלק, ואני מודה לכם!
אני סיימתי לעבוד היום עם הקבוצה האחרונה על דפי העבודה בחשבון בנושא מספרים עד 6 והתאמת כמות למספר ברוח חג החנוכה. שוב תרגלנו גזירה וגם עבודה נקייה עם דבק, ושלא לדבר על האוריינות כמובן.
מפגש הצהרים: את מפגש הצהרים התחלנו בקריאת הספור המסורתי שלנו בגן בחג החנוכה:
"גברת קרש ומר מערוך" מאת דתיה בן דור .
הילדים הכינו מבעוד מועד את הדמויות מתחת לכסאות, ולאחר הקריאה הראשונה, הפעלתי את הדיסק שבו שומעים את דתיה בן דור בעצמה מקריאה את הספור, וערכנו ביחד הצגה נהדרת!
חגיגות ימי הולדת השבוע בגן:
השבוע חגגנו ל הראל (3) !! מזל טוב לכל המשפחה!
מחר גם נחגוג גם ל אילון (3) !! מזל טוב לכל המשפחה!
הורי השבת מחר יהיו: נועה וטל.
